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2025-04-10
行为矫正和情绪管理
理念：结合多元教学模式，运用强化消退、示范等，改变异常的行为，形成新的适应性的行为。用心理科学的方法有意识地调适、缓解、激发情绪，以保持适当的情绪体验与行为反应。
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2025-04-10
感统与运动康复
理念：身体肌能是专注力、语言的、认知的核心。对于神经发育落后的孩子，集中体现在大脑觉醒度低、肢体不协调、行为懒洋洋、感知觉异常等。 孩子在大人的精心呵护下，缺少了“野性”。课程设置分为：1.核心力量及基础体能提升 2.视听动结合 3.体能合一专注力的提升。
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2025-04-10
注意力提升
理念：改善注意力品质，提升抗干扰能力，提升课堂表现，增加学习效率。提高自我控制意识，抑制冲动行为，增强合作意识，提升解决问题等能力。认知能力同步提升，大脑灵活、反应快、逻辑思维强，充满自信及活力。
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2025-04-10
认知思维
理念：思维是语言的基础，盐城易生康复服务中心设置了独特的教学体系，共分为五个阶段。结合vb-mapp，阶梯推进覆盖0-6岁发育迟缓儿童。
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2025-04-10
社交沟通
理念：心智理念和早期丹佛为基础核心，RDI技术为指导方向，融合最新的PLAY技术。提倡社交不是教的，让孩子在自然环境中体会、让孩子在社交挫败中不断体验修正自我。课程分为六个阶段，课程形式根据儿童能力分为一对一教学，一对一亲子互动，一对多团体互动。
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2025-04-10
语言开发
理念：不是所有的孩子都有口肌的问题，提倡在生活中让孩子主动式学习发音和感知语言，部分孩子会使用口肌定位技术进行科学系统干预。课程形式一对一。
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