孩子之言 【“我要感谢我的朋友们，因为他们帮助我。他们和我玩。我感谢我的家庭，因为他们都爱我。” "I am thankful for my friends because they help me. And they play with me. I am thankful for my family because they all love me."
】孤独症与我作者：MJ在《Asperger’s：它对我意味着什么？》的帮助下了解孤独症Learning about autism 沙龙医生在2002年12月18日在我的咨询课上第一次告诉我高功能孤独症。那时候我10岁。我想知道【患有孤独症意味着什么？每个人都和我一样吗？
】 首先，【我只想与沙龙或者我的老师分享我自己的事情】。后来，我开始和我的父母和我三个姐姐分享一些我的想法和感受。现在【我不介意】与那些想了解孤独症的人们分享关于我的一些事情。 我了解到的第一课是我的强项和特长。我能够擅长做的事情，并且喜欢做的事情是： 【画画、 计算机 配对 记日期 在班级里弹琴 在操场上玩 行为良好】什么是孤独症？What Is Autism? 我了解到另外一件事情是【我有孤独症】。我知道大多数孩子并没有孤独症。全世界有许多人有孤独症。【我知道许多孩子】有孤独症。【我们彼此之间各不相同】。 某些孤独症孩子从来不说话。某些孩子说很多，【某些孩子说一点点——像我一样。我害羞。】 孤独症还有许多名称，例如：高功能孤独症、阿斯伯格综合征、广泛性发育障碍（PPD）、未分类的广泛性发育障碍（PDD-NOS）、孤独症谱系障碍，或者简称ASD。我在五岁半的时候被诊断为高功能孤独症谱系障碍。 孤独症引起我的脑与其他人脑的工作不同。有时候我经历的事情与其他人大多数人一样。而另外一些时候，我体验到的世界有所不同。孤独症使我就是我。我为什么有孤独症？Why Do I Have Autism? 医生和科学家并不确定我为什么有孤独症。有些事情科学家也并不确定： 孤独症是一种神经疾病，因为【它涉及（touch)我的脑】。 没有人能够像赶走感冒一样赶走孤独症。 有时候孤独症引发家庭的冲突。 有孤独症不是错误或者糟糕的事情。 孤独症是另外一种思维和生存方式。 我的父母在我5岁半的时候得知我有孤独症。【他们非常爱我】，想要更好地理解我。我的父母[想要知道]我是一个特殊而精彩的人。我的特殊兴趣My Special Interests 关于孤独症一件重要的事情是我的特殊兴趣变得对我非常重要，这些兴趣使我感觉良好。我特别喜欢的特殊兴趣【已经从史酷比卡通、丑东西、火车和过山车变成绒毛玩具】。 我喜欢思考我的特殊兴趣，【阅读关于他们的书籍，画画，并写写它们，也会玩它们】。有时候，特殊的兴趣持续一段很长的时间，或者可能在几个月之后，就改变啦！ 【现在我已经成为一位少年，我用iPod听Techo和舞蹈音乐，搭建过山车，玩过山车和模拟过山车软件玩娱乐停车场游戏。我特别喜欢滚木游戏，使用计算机和玩视频游戏。我喜欢阅读恐怖连环画和著作。我喜欢观看卡通，全美汽车拉力赛和关于火车或者过山车的任何节目】。我的记忆My Memory 许多孤独症孩子拥有良好的记忆，注意细小的事物，所谓的细节，例如数字、姓名、标签、日期和许多其他的事物。我注意的某些细节对应其他人并不重要，因此他们不可能注意或者注意到他们。 我通常记住对我来说重要且感兴趣的细节。尤其那些与我特殊兴趣相关的细节。【我注意并记住的细节是过山车的名称和梦中发生了什么事情】。我的学习风格My Learning Style 儿童以不同的方式学习，并且以他们自己学习风格学习。孤独症也影响我学习的方式。 【我喜欢在学习时有我能够看到的图片，有我能够阅读的词语，与我的特殊兴趣相关。我阅读词语的时候，学习笔记容易，而我听某些人讲话的时候，则比较困难】。我的错误My Mistakes 许多孩子是优秀的工人，因为我们喜欢完美。有时候完美可能引起问题。 【我不想看到我自己做事出现错误。如果看起来不对，我就放弃，或者变得焦虑或生气。我想要自由，而不是做事情。如果一件事情在我脑子里看来不正确，我就不喜欢】。 每个人都会出错，每件事情不可能总是完美。如果我做错了，我能够寻求某个人帮助我改正我不理解的错误。我能够继续做活动或者作用。 【当我做错的时候，我能够感觉到难过，我的脸开始流汗，但是我能够战胜它。我不需要一遍又一遍地从头开始。我不需要为我做事感动难过】。我的日常生活My Routines 孤独症人们喜欢日常生活和事情是习惯看到的和做的那样。我喜欢这些事情保持相同： 【星期三咨询 星期二社会技能小组 星期五在Ramada旅馆不再游泳 在学校走廊里与鱼打招呼】 常规的改变让孤独症儿童难以处理。我知道有时候事情必须改变。当我知道提前知道事情可能会有所不同的时候，我能够更好地处理意外和改变。 我能够在我的日常表、便条上看到这些改变，或者在改变发生之前告诉我。使用这些处理技能有助于我适应常规的改变，而不会崩溃或者发脾气。 【困扰的某些改变是：在体育课上游泳；必须做家庭作业；错过了看电视的时间；在放学后回学校；在早晨准备上学；在最后一分钟学校取消上课】。我在学校里的课程表My daily school schedule 学校里星期二，我的课表如下： 9:00 – 9:30 Speech 口语 9:30 – 10:00 Mark – Reading Mark-阅读 10:00 – 10:30 Sharon – Counseling Sharon-咨询 10:30 – 11:00 Diana – Math Diana-数学 11:00 – 11:30 Seatwork 课间自修 11:30 – 12:00 Physical Therapy 物理治疗 12:00 – 12:30 LUNCH 午饭 12:30 – 1:00 Outside 室外活动 1:00 – 1:30 Group 小组 1:30 – 2:00 Group 小组 有时候我喜欢我的课程表上面有图片和按钮。词语和图片帮助我更好地理解。
